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2022-2027年中国企业大学建设与运营深度调研分析报告

report of construction and operation intensive research on china corporate university (2022-2027)

企业中长期战略规划必备
不深度调研行业形势就决策,回报将无从谈起

2022-2027年中国企业大学建设与运营深度调研分析报告

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2022-2027年中国企业大学建设与运营深度调研分析报告

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第1章:中国企业大学发展背景综述
  • -1.1 企业大学必要性和可行性分析

    1.1.1 企业大学创建必要性分析

    -1.1.2 企业大学创建可行性分析

    (1)企业大学与公司规模之间的关系

    (2)企业大学与公司所属行业的关联

    (3)企业发展阶段与创建大学的关系

    (4)企业大学创建与企业战略的关系

  • -1.2 企业大学的投资与回报

    1.2.1 企业大学的投资

    1.2.2 企业大学的回报

    1.2.3 企业大学投资与回报评估

第2章:国外企业大学运营及经验借鉴
  • -2.1 国外企业大学运营综述

    -2.1.1 国外企业创办企业大学模式分析

    (1)网上课程模式

    (2)商业运作模式

    (3)混合式模式

    (4)知识管理模式

    2.1.2 国外企业大学成功关键因素

    2.1.3 国外企业大学运营发展趋势

  • -2.2 美国企业大学运营分析

    -2.2.1 美国企业大学发展概况

    (1)美国企业大学运营背景

    (2)美国企业大学发展历程

    (3)美国企业大学发展现状

    -2.2.2 美国企业大学运营模式分析

    (1)美国企业大学运营模式原则

    (2)美国企业大学运营模式特点

    2.2.3 美国企业大学经验借鉴

  • -2.3 欧洲企业大学运营分析

    -2.3.1 法国企业大学运营分析

    (1)法国企业大学发展概况

    (2)法国企业大学基本特点

    -2.3.2 英国企业大学运行分析

    (1)英国企业大学发展概况

    (2)英国企业大学经验借鉴

    -2.3.3 德国企业大学运营分析

    (1)德国企业大学发展概况

    (2)德国企业大学发展特点

    (3)德国企业大学经验借鉴

  • -2.4 全球重点企业大学案例研究

    -2.4.1 美国重点企业大学案例研究

    (1)美国迪斯尼企业大学

    (2)美国联邦快递企业大学

    (3)美国摩托罗拉企业大学

    (4)美国通用电气企业大学

    (5)ut斯达康企业大学

    (6)甲骨文企业大学

    (7)美国麦当劳汉堡大学

    (8)美国惠普商学院

    -2.4.2 欧洲重点企业大学分析

    (1)德国西门子企业大学

    (2)意大利菲亚特集团伊斯沃尔(isvor)企业大学

第3章:中国企业大学发展环境分析
  • -3.1 企业大学政策环境分析

    -3.1.1 企业大学主要政策

    (1)国家中长期人才发展规划纲要(2011-2021年)

    (2)国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2021年)

    (3)关于加快制定《中国制造2025》人才培养政策措施的提案

    (4)关于深化人才发展体制机制改革的意见

    (5)国家教育事业发展“十四五”规划

    3.1.2 政策环境对企业大学发展影响

  • -3.2 企业大学经济环境分析

    -3.2.1 国内外宏观环境现状分析及预测

    (1)全球宏观环境现状

    (2)全球经济走势预测

    (3)中国宏观环境现状

    (4)中国经济发展前景预测

    -3.2.2 国内财政收入分析

    (1)财政收入情况

    (2)财政收入与企业大学相关性分析

  • -3.3 企业大学社会环境分析

    3.3.1 中国企业特征分析

    -3.3.2 中国企业转型趋势分析

    (1)在高端产业领域国内巨头普遍实现“高端起飞”

    (2)在主流制造业领域中国企业将逐步进军产业链高端实现产业升级

    (3)企业数字化转型成趋势

    -3.3.3 中国人才环境分析

    (1)人力资源规模

    (2)城镇人口就业情况

第4章:中国企业大学发展现状及趋势分析
  • -4.1 中国企业大学发展现状分析

    4.1.1 中国企业大学发展历程

    4.1.2 中国企业大学特征

    -4.1.3 中国企业大学规模

    (1)中国企业数量

    (2)中国企业大学数量

    (3)“世界500强”中国企业数量

    (4)“世界500强”中国企业成立企业大学数量

    4.1.4 中国企业大学培训体系现状

    4.1.5 中国企业大学发展面临问题

  • -4.2 中国跨国集团设立企业大学的发展研究

    4.2.1 跨国集团的中国企业大学发展概况

    -4.2.2 重要跨国集团中国企业大学发展分析

    (1)ge中国培训发展中心

    (2)爱立信中国学院

    (3)ibm中国渠道大学

    (4)摩托罗拉中国区大学

    -4.2.3 企业大学助推跨国公司本土化运作机制分析

    (1)企业大学助推跨国公司本土化运作机理

    (2)企业大学在跨国公司本土化战略中的作用

    (3)企业大学推动本土化战略实施的对策

  • -4.3 中国clo首席学习官的职业发展现状分析

    4.3.1 clo定义和职务环境分析

    -4.3.2 clo职责和工作内容分析

    (1)clo的主要职责

    (2)clo的工作内容

    4.3.3 clo胜任力和职业发展分析

    4.3.4 clo面临的挑战分析

    4.3.5 clo发展前景展望

第5章:中国企业大学战略定位及建设运营分析
  • -5.1 企业大学战略定位分析

    -5.1.1 企业大学战略定位分类

    (1)按服务方向划分

    (2)按服务对象划分

    5.1.2 企业大学战略定位选取关键因素

    -5.1.3 重点企业大学战略定位变化趋势

    (1)汉堡大学

    (2)惠普商学院

    (3)摩托罗拉企业大学

    (4)ge中国培训发展中心

  • -5.2 企业大学建设深度研究

    5.2.1 企业大学软件和硬件的建设

    5.2.2 企业大学建设工作层次划分

    -5.2.3 企业大学建设资金运营调研

    (1)海尔大学

    (2)惠普商学院

    (3)摩托罗拉大学

    (4)西门子管理学院

    (5)ge中国培训发展中心

  • -5.3 企业大学运营体系深度调研

    5.3.1 企业大学核心运营体系

    -5.3.2 企业大学课程体系

    (1)企业生命周期线vs培训演进线

    (2)企业大学课程开发渠道优劣势分析

    (3)优秀企业大学课程体系调研

    -5.3.3 企业大学师资体系

    (1)外部讲师优劣势分析

    (2)内部讲师优劣势分析

    (3)企业大学师资体系建立

  • -5.4 国内外重点企业大学运作模式对比分析

    -5.4.1 摩托罗拉企业大学运作模式分析

    (1)摩托罗拉企业大学发展历程

    (2)摩托罗拉企业大学功能调研

    (3)摩托罗拉企业大学培训投入

    (4)摩托罗拉企业大学核心价值观

    (5)摩托罗拉企业大学学院设置

    (6)摩托罗拉企业大学课程设计

    (7)摩托罗拉企业大学教学模式

    (8)摩托罗拉企业大学培训评估模式

    -5.4.2 海尔企业大学运作模式分析

    (1)海尔企业大学组织架构

    (2)海尔企业大学功能调研

    (3)海尔企业大学培训流程

    (4)海尔企业大学课程设计

    (5)海尔企业大学培训体系

    (6)海尔企业大学成果分析

    -5.4.3 摩托罗拉企业大学与海尔企业大学运作模式对比分析

    (1)企业大学办学理念对比

    (2)企业大学资源投入对比

    (3)企业大学院系设置/培训方法对比

    (4)企业大学授课/培训方式对比

    (5)企业大学课程设计对比

    (6)企业大学评估体系对比

    (7)企业大学发展趋势对比

  • -5.5 企业大学建设运营案例研究

    -5.5.1 安徽江淮汽车股份有限公司企业大学建设研究

    (1)企业发展历程

    (2)企业大学运营状况

    (3)企业大学成果分析

    (4)企业大学变革趋势

    -5.5.2 上海电力企业大学师资队伍建设研究

    (1)上海电力股份有限世界杯2022怎么买球的简介

    (2)企业大学培训讲师资源来源

    (3)企业大学师资队伍建设措施

    (4)企业大学成果分析

    (5)企业大学师资建设经验借鉴

    -5.5.3 腾讯《职业经理的角色认知与定位》培训研究

    (1)腾讯公司企业概述

    (2)企业大学运营状况

    (3)企业大学成果分析

    (4)《职业经理的角色认知与定位》培训分析阶段

    (5)《职业经理的角色认知与定位》培训设计阶段

    (6)《职业经理的角色认知与定位》培训实施阶段

    (7)《职业经理的角色认知与定位》培训评估阶段

第6章:中国企业大学建设成功关键因素量化分析
  • -6.2 中国世界五百强企业大学建设调研

    6.2.1 中国世界五百强企业调研模型设计

    -6.2.2 中国世界五百强企业建设培训中心调研

    (1)国家电网公司

    (2)中国石油天然气集团公司

    (3)中国南方电网有限责任公司

    (4)中国第一汽车集团公司

    -6.2.3 中国世界五百强企业建设企业大学调研

    (1)中国石油化工集团公司

    (2)鸿海精密工业股份有限公司

    (3)中国移动通信集团公司

    (4)中国人寿保险(集团)公司

    (5)中国中化集团公司

    (6)中国宝武钢铁集团

    (7)中国电信集团公司

    (8)中粮集团有限公司

    (9)中国海洋石油总公司

    (10)中国交通建设集团有限公司

    (11)联想集团

  • -6.3 企业大学建设成功关键因素量化分析

    6.3.1 量化分析模型设计

    6.3.2 企业大学关键因素因子分析

    6.3.3 企业大学关键因素线性回归分析

    6.3.4 企业大学关键因素logistic回归分析

  • -6.4 企业大学建设成功关键因素量化实证分析结论

    6.4.1 企业大学建立与营业收入有显著关系

    6.4.2 中国全球500强企业全球排名与企业大学操作变量关系显著

第7章:中国重点企业大学建设运营分析
  • -7.1 通信行业重点企业大学建设运营分析

    -7.1.1 中国移动学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    (4)企业大学最新发展动向

    -7.1.2 中国联通学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    (4)企业大学最新发展动向

  • -7.2 it行业重点企业大学建设运营分析

    -7.2.1 华为大学

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    (4)企业大学最新发展动向

    -7.2.2 金蝶顾问学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.2.3 百度技术学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.2.4 阿里学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

  • -7.3 金融与房地产行业重点企业大学建设运营分析

    -7.3.1 中国平安金融培训学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.3.2 招银大学

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.3.3 保险职业学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    (4)企业大学最新发展动向

    -7.3.4 万科物业学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

  • -7.4 制造行业重点企业大学建设运营分析

    -7.4.1 蒙牛商学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.4.2 中粮集团忠良书院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.4.3 美特斯邦威大学

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.4.4 海尔大学

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.4.5 圣象集团管理学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.4.6 美的学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.4.7 tcl大学

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

  • -7.5 零售行业重点企业大学建设运营分析

    -7.5.1 国美管理学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业成长数据分析

    -7.5.2 王府井商学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

  • -7.6 能源行业重点企业大学建设运营分析

    -7.6.1 宝钢人才开发院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.6.2 中化管理学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

    -7.6.3 国网技术学院

    (1)企业大学发展历程

    (2)企业大学运营现状

    (3)企业大学成果分析

第8章:中小型企业创建企业大学可行性分析
  • -8.1 中小型企业创建企业大学壁垒分析

    8.1.1 人力资源壁垒

    8.1.2 知识资源壁垒

    8.1.3 资金壁垒

  • -8.2 企业大学新模式——校企合作

    8.2.1 校企合作资源优势

    -8.2.2 校企合作案例研究

    (1)北京交通运输职业学院与北京住总集团

    (2)众诚连锁与吉林工业职业技术学院

    (3)宁波职业技术学院与海天塑机集团

  • -8.3 中小企业校企合作平台——虚拟大学

    8.3.1 虚拟企业大学界定

    8.3.2 虚拟企业大学特征

    -8.3.3 虚拟企业大学方案设计

    (1)课程体系

    (2)e-learning系统

    (3)传输技术

    (4)企业大学实践案例

第9章:企业大学知识管理与转移专项研究
  • -9.1 知识管理概述

    9.1.1 知识管理内涵

    9.1.2 企业大学知识管理目标

  • -9.2 企业大学知识管理供需分析

    9.2.1 企业大学知识管理需求分析

    9.2.2 企业大学知识管理来源分析

  • -9.3 企业大学知识管理体系规划

    9.3.1 企业大学知识界定

    9.3.2 企业大学知识层次划分

    9.3.3 企业大学知识管理体系结构

  • -9.4 企业大学知识转移研究

    9.4.1 企业大学知识转移模式

    -9.4.2 企业大学vs传统企业组织知识转移

    (1)宏观层面的知识转移

    (2)微观层面下的知识转移

    9.4.3 企业大学知识转移模型构建

图表目录  展开图表收起图表

图表1:创建企业大学的必要性分析

图表2:企业发展阶段与创建企业大学的关系

图表3:企业大学的回报分析

图表4:国外企业大学网上课程模式特征分析

图表5:国外企业大学商业运作模式特征分析

图表6:国外企业大学混合式模式特征分析

图表7:国外企业大学混知识管理模式特征分析

图表8:国外企业大学成功关键因素分析

图表9:美国企业大学兴起与迅速发展的背景

图表10:美国企业大学发展历程分析

图表11:美国企业大学运营原则

图表12:美国企业利用外部培训机构的比例情况(单位:%)

图表13:美国企业培训预算情况(单位:%)

图表14:2021年美国企业培训人均支出情况(单位:美元)

图表15:2021年美国企业资源分配优先级情况(单位:%)

图表16:美国企业大学的学习策略

图表17:美国企业大学的背景策略

图表18:美国企业大学经验借鉴总结

图表19:法国企业大学倡导的企业大学2.0的6个最佳实践

图表20:英国企业大学经验借鉴总结

图表21:迪斯尼企业大学的特点分析

图表22:2017-2021年迪斯尼公司营业收入分析(单位:亿美元)

图表23:迪斯尼企业大学培训情况

图表24:迪斯尼大学特色项目——迪斯尼学院项目(dcp)借鉴分析

图表25:联邦快递企业大学的特点分析

图表26:2017-2021年联邦快递公司营业收入分析(单位:亿美元)

图表27:联邦快递企业大学的经验借鉴总结

图表28:摩托罗拉大学的特点分析

图表29:2017-2021年摩托罗拉营业收入分析(单位:亿美元)

图表30:通用电气企业大学——克劳顿管理学院的特点分析

图表31:2016-2021年通用电气公司主要经济指标分析(单位:亿美元)

图表32:2016-2021年ut斯达康企业大学主要经济指标分析(单位:万美元)

图表33:2021年ut斯达康企业大学培训情况

图表34:ut斯达康企业大学运营模式借鉴分析

图表35:甲骨文大学的特点分析

图表36:2016-2021年甲骨文企业主要经济指标分析(单位:亿美元)

图表37:甲骨文大学的运营模式借鉴分析

图表38:麦当劳汉堡大学组织架构

图表39:麦当劳汉堡大学职工成长路径

图表40:2016-2021年麦当劳企业营业收入分析(单位:亿美元)

图表41:麦当劳汉堡大学学院分布

图表42:麦当劳汉堡大学培训情况

图表43:惠普商学院组织结构图

图表44:2021年国家人才发展主要指标目标(单位:万人,人年/万人,%)

图表45:企业经营管理人才素质提升工程主要举措

图表46:《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2021年)》关于企业大学的规定

图表47:实施《中国制造2025》需要注意和有关建议

图表48:十四五时期中国教育发展要求

图表49:十四五时期中国教育发展要求(单位:万人,%,万人次,年)

图表50:2017-2021年世界及主要经济体gdp同比增长率(单位:%)

图表51:2011-2021年美国国内生产总值变化趋势图(单位:万亿美元,%)

图表52:2011-2021年日本gdp变化情况(单位:万亿日元,%)

图表53:2011-2021年欧元区gdp变化情况(单位:万亿欧元,%)

图表54:2019-2021年全球主要经济体经济增速预测(单位:%)

图表55:2011-2021年中国国内生产总值及其增长速度(单位:万亿元,%)

图表56:2013-2021年上半年中国工业增加值变化情况(单位:万亿元,%)

图表57:2016-2021年我国财政收入变化趋势(单位:亿元,%)

图表58:2021年中国企业500强前10名榜单(单位:亿元)

图表59:2013-2021年中国大陆人口数量情况(单位:亿人)

图表60:2021年年末中国大陆人口数及其构成(单位:万人,%)

图表61:2012-2021年我国城乡人口比重情况(单位:%)

图表62:2011-2021年全国城镇新增就业人数(单位:万人)

图表63:中国企业大学发展历程

图表64:企业大学特征分析

图表65:中国各类型企业法人单位数量(单位:万个,%)

图表66:2014-2021年中国企业大学数量变化情况(单位:家)

图表67:2021年中国最佳企业大学名录

图表68:2021年中国最具成长性企业大学

图表69:2011-2021年“世界500强”中国企业数量(单位:家)

图表70:中国企业培训体系现状整体评估(一级指标)

图表71:国内企业大学发展面临问题

图表72:ge中国培训发展中心架构

图表73:ge中国区培训组织架构

图表74:ge培训项目管理结构

图表75:ge中国培训发展中心品牌课程培训阶段

图表76:ge中国培训发展中心品牌课程培训阶段主要课程

图表77:爱立信中国学院职能结构图

图表78:ibm中国渠道大学各学院简介

图表79:摩托罗拉大学中国区课程体系

图表80:企业大学与跨国公司本土化战略的运作机制模型

图表81:多角化经营的跨国公司价值体系

图表82:企业大学推动跨国公司实现本土化战略目标的对策

图表83:企业大学clo的主要职责

图表84:企业大学clo的工作内容

图表85:企业大学clo需要具备的能力

图表86:企业大学clo面临的挑战

图表87:国内缺乏首席学习官成长的有利条件

图表88:中国企业大学发展趋势

图表89:企业大学战略定位分类(按服务方向划分)

图表90:企业大学战略定位图

图表91:汉堡大学战略定位变化趋势

图表92:惠普商学院战略定位变化趋势

图表93:摩托罗拉企业大学战略定位变化趋势

图表94:ge中国培训发展中心战略定位变化趋势

图表95:企业大学建设工作层次划分

图表96:海尔大学资金运营模式

图表97:惠普商学院资金运营模式

图表98:摩托罗拉大学资金运营模式

图表99:西门子管理学院资金运营模式

图表100:ge中国培训发展中心资金运营模式

图表101:企业大学运营体系

图表102:企业生命周期线vs企业培训演进线

图表103:摩托罗拉大学优秀课程例举

图表104:外部讲师优劣势分析

图表105:内部讲师优劣势分析

图表106:企业大学讲师管理体系

图表107:摩托罗拉企业大学培训投入分析

图表108:摩托罗拉企业大学核心价值观

图表109:摩托罗拉企业大学组织结构图

图表110:摩托罗拉企业大学各学院职能与培训项目

图表111:摩托罗拉大学教育培训系统流程图

图表112:摩托罗拉企业大学电子学习教学模式简析

图表113:海尔集团培训组织结构图

图表114:海尔企业大学内部培训软硬环境

图表115:海尔企业大学外部培训课程体系

图表116:海尔大学培训同步流程

图表117:海尔企业大学培训流程简析

图表118:海尔企业大学课程设计

图表119:海尔企业大学培训流程简析

图表120:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学办学理念比较

图表121:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学资源投入比较

图表122:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学院系设置/培训方法比较

图表123:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学授课/培训方式比较

图表124:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学课程设计比较

图表125:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学评估体系比较

图表126:摩托罗拉企业大学与海尔企业大学发展趋势比较

图表127:安徽江淮汽车股份有限公司基本信息表

图表128:安徽江淮汽车集团jac大学组织结构图

图表129:2017-2021年安徽江淮汽车集团股份有限公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表130:安徽江淮汽车集团jac大学“40 4”全员培训工程简介

图表131:安徽江淮汽车集团jac大学“40 4”全员公共课培训校历

图表132:安徽江淮汽车集团jac大学培训变革简析

图表133:上海电力股份有限公司基本信息表

图表134:上海电力企业大学培训讲师资源

图表135:上海电力企业大学选拔与补充新的讲师的流程

图表136:上海电力企业大学讲师招聘与选拔简析

图表137:上海电力企业大学专职讲师的培养方案

图表138:上海电力企业大学内部讲师的级别划分

图表139:上海电力企业大学内部讲师的考核与重新认证方法

图表140:上海电力企业大学内部讲师的激励方法

图表141:2017-2021年上海电力股份有限公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表142:上海电力企业大学师资建设借鉴经验

图表143:腾讯控股有限公司基本信息表

图表144:腾讯学院培训体系

图表145:腾讯大学合作共赢生态链

图表146:2017-2021年腾讯控股有限公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表147:2021年腾讯学院在线学习情况(单位:个,名,小时,%)

图表148:《职业经理的角色认知与定位》培训分析阶段各工作人员任务安排

图表149:《培训分析报告》简析

图表150:《职业经理的角色认知与定位》培训资源

图表151:《职业经理的角色认知与定位》培训方案设计

图表152:培训资源管理任务

图表153:《职业经理的角色认知与定位》培训过程管理

图表154:《职业经理的角色认知与定位》培训学员学习成果评估方案

图表155:企业大学建设成功的关键因素

图表156:中国世界五百强企业大学建设模型设计

图表157:中国世界五百强部分企业各项数据

图表158:国家电网培训中心基础设施建设

图表159:2021年国家电网公司建设培训中心调研情况

图表160:2021年中国石油天然气集团公司建设培训中心调研情况

图表161:2021年中国南方电网有限责任公司建设培训中心调研情况

图表162:2021年中国第一汽车集团公司建设培训中心调研情况

图表163:中国第一汽车集团公司培训中心评价体系

图表164:2021年中国石油化工集团公司建设培训中心调研情况

图表165:2021年鸿海精密工业股份有限公司建设培训中心调研情况

图表166:2021年中国移动通信集团公司建设培训中心调研情况

图表167:2021年中国人寿保险(集团)公司建设培训中心调研情况

图表168:2021年中国中化集团公司建设培训中心调研情况

图表169:2021年中国宝武钢铁集团建设培训中心调研情况

图表170:中国宝武钢铁集团企业大学师资力量

图表171:2021年中国电信集团公司建设培训中心调研情况

图表172:2021年中粮集团有限公司建设培训中心调研情况

图表173:2021年中国海洋石油总公司建设培训中心调研情况

图表174:2021年中国交通建设集团有限公司建设培训中心调研情况

图表175:2021年联想集团建设培训中心调研情况

图表176:企业大学关键因素因子分析主成分列表(单位:%)

图表177:企业大学关键因素因子分析转轴后的成分矩阵

图表178:企业大学关键因素因子分析碎石图

图表179:企业大学关键因素线性回归分析系数

图表180:企业大学关键因素logistic回归分析分类表

图表181:企业大学关键因素logistic回归分析公式中的变量

图表182:中国移动学院基本信息表

图表183:中国移动学院发展历程

图表184:中国移动“新动能能力提升”一揽子计划

图表185:2016-2021年中国移动学院培训成果(单位:元,万人次,人次,小时,万人)

图表186:2017-2021年中国移动公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表187:中国联通学院基本信息表

图表188:中国联通学院发展历程

图表189:2016-2021年中国联通学院培训成果(单位:万元,小时,万人次,万学时,次,%)

图表190:2017-2021年中国联通公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表191:华为大学基本信息表

图表192:华为大学发展历程

图表193:华为大学师资队伍建设

图表194:华为大学组织架构

图表195:华为大学新员工上岗培训

图表196:华为大学中基层干部培养项目

图表197:华为大学培训对象

图表198:华为企业大学人才培养特点

图表199:华为企业大学四项基本培训任务

图表200:华为大学分级培训效果评估

图表201:2015-2021年华为技术有限公司主要经济指标能力分析(单位:亿元)

图表202:金蝶顾问学院基本信息表

图表203:金蝶顾问学院培训体系

图表204:百度技术学院基本信息表

图表205:百度技术学院发展历程

图表206:百度技术学院经典培训项目

图表207:2017-2021年百度公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表208:阿里学院基本信息表

图表209:阿里学院培训体系

图表210:2017-2021年阿里巴巴集团控股有限公司主要经济指标分析(单位:亿元)

图表211:中国平安金融培训学院基本信息表

图表212:2021年中国平安金融培训学院培训成果(单位:万人,亿元,小时,万人次,%)

图表213:招银大学基本信息表

图表214:招银大学“金鹰计划”学习周期

图表215:招银大学“金鹰计划”项目阶段式混合学习

图表216:招银大学培训思路

图表217:2016-2021年招银大学平均培训学习时长(单位:名,万人次,课时,%)

图表218:2017-2021年招商银行主要经济指标分析(单位:亿元)

图表219:保险职业学院基本信息表

图表220:2021年保险职业学院师资队伍(单位:人)

图表221:保险职业学院的培训教育模块建设

图表222:保险职业学院各部门职责

图表223:2017-2021年保险职业学院培训情况

图表224:万科物业学院基本信息表

图表225:万科物业学院办学特色

图表226:2021年万科物业学院成果分析 (单位:小时)

图表227:2017-2021年万科主要经济指标分析(单位:亿元)

图表228:蒙牛商学院基本信息表

图表229:蒙牛商学院运营现状

图表230:2021年蒙牛员工培训情况(单位:%,小时/人)

图表231:2017-2021年蒙牛乳业主要经济指标分析(单位:亿元)

图表232:中粮集团忠良书院基本信息表

图表233:2021年中粮集团培训成果(单位:小时,%)

图表234:2017-2021年中粮集团主要经济指标能力分析(单位:亿元)

图表235:美特斯邦威大学基本信息表

图表236:美特斯邦威大学运营现状

图表237:海尔大学基本信息表

图表238:海尔大学组织架构图

图表239:海尔大学培训体系

图表240:2017-2021年海尔主要经济指标分析(单位:亿元)

图表241:圣象集团管理学院基本信息表

图表242:美的学院基本信息表

图表243:美的学院人才培养架构

图表244:2021年美的学院培训情况(单位:人次,人)

图表245:2017-2021年美的主要经济指标分析(单位:亿元)

图表246:tcl大学基本信息表

图表247:tcl大学组织架构图

图表248:2021年tcl大学领导力人才培养体系

图表249:2021年tcl大学培训情况 (单位:小时,万元,人,个,门)

图表250:2017-2021年tcl主要经济指标分析(单位:亿元)

图表251:国美管理学院基本信息表

图表252:国美管理学院基础架构图

图表253:2017-2021年国美电器主要经济指标分析(单位:亿元)

图表254:王府井商学院基本信息表

图表255:宝钢人才开发院基本信息表

图表256:宝钢人才开发院组织结构

图表257:宝钢人才开发院重点培训项目

图表258:2017-2021年宝山钢铁股份有限公司主要经济指标分析(单位:万元)

图表259:2021年宝山钢铁股份有限公司培训成果(单位:学时,万人次,年)

图表260:中化管理学院基本信息表

图表261:2021年中化集团员工培训情况 (单位:人次,次,%)

图表262:国网技术学院基本信息表

图表263:2021年国网技术学院培训成果分析(单位:%,万人次)

图表264:培训费用与员工工资总额比例分析(单位:%)

图表265:由企业大学与高等教育机构联合提供的学位项目实例

图表266:虚拟企业大学的界定

图表267:虚拟企业大学的特征

图表268:清华网络学堂e-learning系统简介

图表269:清华远程企业学堂——神华集团神东煤炭分公司案例简介

图表270:经济发展趋势

图表271:企业大学知识管理目标

图表272:电力企业大学知识管理需求分析

图表273:电力企业知识管理来源

图表274:电力企业的知识层次

图表275:企业大学系统平台体系结构

图表276:企业大学知识转移螺旋图

图表277:企业大学知识转移模式内容螺旋简析

图表278:学习方式的二维矩阵

图表279:企业大学知识转移模式经验螺旋简析

图表280:企业大学与传统企业组织宏观层面的知识转移比较分析

图表281:企业大学与传统企业组织微观层面的知识转移比较分析

图表282:企业大学知识转移模型构建主义事项

 

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